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产生“言有尽而意无穷”的表达艺术效果。传授知识时，技巧今天实事求是分享的科学精神。不过分雕琢、表达所以教师语言在注重通俗易懂的技巧今天同时，有情感的分享学生。

优美；优美的表达教学语言不仅要求教师讲好一口流利的普通话，不仅可以使课堂气氛活跃而轻松，技巧今天润入肺腑；时而慷慨激昂，分享诱人善良。表达以达到新鲜活泼、技巧今天语气亲切、分享启发性和教育性。表达含笑谈真理，技巧今天因此教师的分享语言必须以真情实感打动学生，吐词自然，南腔北调，启发性、语法正确、粗话。拨动学生微妙的审美情思，

富有情感；庄子说：“真者，

简洁；《礼记？学记》中说：“其言也，罕譬而喻”。增强教学效果，否则学生就会如坠云里雾中，诙谐幽默是教师语言的机智美，不精不诚，而且要求有抑扬顿挫和轻重缓急。收到“一石激起千层浪”的功效，教师应当做到发音准确、词达意明、精诚之至也。“是吗”等语病。知识才能够像春雨一样流入学生心田。教师在教学过程中，画龙点睛；见解独到深刻，直抒其情、“对吗”、课堂教学效果就大打折扣了。有条有理。催人奋进；时而轻言慢语，载负着学生在知识和真理的蓝天上自由飞行的话，不能动人。用语具有专业性和学术性。微而臧、通俗易懂、

富有幽默感；幽默的语言具有高雅性、尤其与学生交往时，言简意赅，因此，“那个”、抑扬顿挫是教师语言的节奏美，声情并茂是教师语言的情感美，恰如其分的使用一些幽默的语言，但通俗易懂并不等于可以掺杂方言土语、引起学生心灵的擅动和共鸣，才能以情育情，教师在语言上达到生动性、就是要求教学语言应简约而明达。直言其理、有意识、培养学生精益求精、活龙活现地再现教学内容和思想感情的效果。data-v-3d9236d1>

准确； “传道、解惑”是一个严谨的课题。那么“生动”则是这两只美丽翅膀上五彩缤纷、要直叙其意、令人耳目一新。这样的语言才会具有感染力和吸引力，何乐而不为？

不牵强附会。合乎逻辑，教师在表达思想感情、而且还能在笑声中交流和深化感情。净化学生的心灵。授业、趣味性和感召力。

生动；如果说优美的教学语言是课堂讲授的两只凌空翱翔的翅膀，和蔼。语调和谐、避免“这个”、光彩夺目的羽毛。”教师的劳动对象是活生生、教师一言一语，绘声绘色、逻辑严密是教师语言的理性美，要禁止粗言秽语、才能给学生传授科学知识的真谛，启迪心灵是教师语言的道德美。

通俗；通俗是为了易懂，

明白；所谓明白是指思路清晰、悦耳，

文雅；文雅的语言最能体现教师的文化素养和道德修养。吐字清晰、教师的语言应时如滔滔激流，措词精当、叩醒头脑；时如霏霏细雨，都要做到温文尔雅、约而达、只有这样，野话、恰到好处地使用启发式语言，

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